Juf Lynn neemt je mee in haar interactieve boekenhoek in de klas.
Wil je meer van haar zien, klik dan hier!

1) Gebruik van QR-codes

QR codes kunnen een geweldige manier zijn om technologie te integreren in de boekenhoek. Hang QR codes bij verschillende boeken of met prenten aan de muur op die kinderen kunnen scannen met een tablet. De codes kunnen leiden naar:

• • Liedjes: Liedjes die gerelateerd zijn aan het boek.
  • Verhalen: Audioversies van het boek die voorgelezen worden.
  • Video’s: Korte filmpjes die verband houden met de thema’s van het boek.

2) De sprekende muur

Een sprekende muur kan kinderen uitdagen en betrekken bij verschillende activiteiten. Gebruik de sprekende muur om je opdrachten, woordenschat of delen van het verhaal in te spreken. Kinderen kunnen op de knop drukken om de opdracht te horen.

• • Zoekopdrachten: Plaats opdrachten op de muur die kinderen in de boeken moeten vinden. Bijvoorbeeld: “Vind een plaatje van een dier dat begint met de letter B.” Zoek een boek over de zee, zoek een dier met vleugels… Zoek een boek waarin een prinses voorkomt, hoe heet deze prinses? Vind een boek met een rode kaft en vertel waarover dit boek gaat.
  • Woordenschat: Hang kaarten met nieuwe woorden en hun betekenis op die bij het thema passen. Kinderen kunnen deze woorden zoeken in de boeken. Je kan ook algemene woordenschat opdrachten geven: Kan je woorden vinden in het boek die bij de boerderij horen?
  • Creatieve opdrachten. Bv. Kies een boek en bedenk een nieuw einde voor het verhaal. Vertel je nieuwe einde aan je vriendje. Je kan er ook papier en potlood bijleggen (met goede afspraken omtrent het tekenen met de potloden) en hen een nieuwe kaft laten maken.
  • Emotie- en begripsopdrachten: hoe voelt het personage zich? Zoek iemand die er blij uitziet. Wat zou jij doen? Wat is jouw favoriete boek uit de boekenhoek? Zoek een boek waar je nog nooit in gelezen hebt.

3) Leesmonstertjes

Leesmonstertjes zijn kleine, leuke wezentjes die verstopt kunnen worden in de boekenhoek. Elk monstertje is op zoek naar boeken met bepaalde letters of woorden die op hun buik staat. De leesmonstertjes kunnen ook een monsterfiguurtje met een voedermondje zijn waarbij ze met het monster in een boek op zoek gaan naar de letter die hij deze maand wil eten.

• • Letterjacht: Laat kinderen monstertjes zoeken. Wanneer ze een monstertje vinden kijken ze naar de buik: het is er eentje die de letter A wil eten. Kinderen moeten boeken vinden met woorden die beginnen met de letter A.
  • Woordenjacht: Monstertjes kunnen ook op zoek zijn naar specifieke woorden. Dit kan helpen bij het uitbreiden van de woordenschat.

4) Boekencategorieën

Orden de boeken in verschillende categorieën om kinderen te helpen bij het vinden van boeken die ze leuk vinden:

• • Weetboeken: Informatieve boeken over verschillende onderwerpen.
  • Prentenboeken: Boeken met veel illustraties en eenvoudige verhalen.
  • Fotoboeken: Boeken met echte foto’s in plaats van tekeningen.
  • Klasboeken: Boeken die door de klas zijn gemaakt, bijvoorbeeld met bouwwerkjes, vriendenboekje, meetboek, …

5) Klasboeken

Creëer mappen en posters om persoonlijke verbindingen en klaservaringen te bevorderen:

• • Vriendenboek: Een map waar kinderen informatie over zichzelf en hun vrienden kunnen delen.
  • Foto’s van thuis: Een map met foto’s van thuis en familieleden.
  • Bouwwerken: Foto’s van bouwwerken en creaties van de kinderen.
  • Maandkrantjes: Korte nieuwskrantjes over wat er in de klas en op school gebeurt.

6) Extra ideeën

• • Poppentheater: Plaats een klein poppentheater in de boekenhoek waar kinderen zelf verhalen kunnen naspelen.
  • Boekenbingo: Creëer bingokaarten met verschillende soorten boeken of onderwerpen erop, zoals “een boek over dieren,” “een boek met een blauw omslag,” of “een boek dat zich afspeelt in een bos.” Kinderen kunnen proberen om een rij vol te krijgen door boeken te vinden die bij de beschrijvingen passen.
  • Vertelstenen: Gebruik stenen of houten schijven en schilder daarop verschillende karakters, plaatsen, en voorwerpen. Kinderen kunnen de stenen willekeurig trekken en een verhaal verzinnen met de elementen die ze hebben gekozen. Dit stimuleert hun creativiteit en vertelvaardigheden.
  • Gastlezers: Nodig ouders, grootouders, of andere gastlezers uit om voor te lezen in de boekenhoek. Dit biedt variatie en laat kinderen kennismaken met verschillende vertelstijlen en boeken.

Conclusie

Door de boekenhoek interactief te maken, kunnen we de nieuwsgierigheid en het enthousiasme van kleuters voor lezen aanwakkeren. Het gebruik van QR codes, de sprekende muur, leesmonstertjes, een georganiseerde boekenkast en klasmappen met persoonlijke elementen, zorgen ervoor dat kinderen op een speelse manier worden betrokken bij het lezen en leren. Met deze extra ideeën kun je de boekenhoek in je kleuterklas nog interactiever en aantrekkelijker maken. Het doel is om kinderen te inspireren, hun verbeelding te prikkelen en hun liefde voor lezen te stimuleren door een rijke en dynamische leesomgeving te creëren.
Veel plezier met het inrichten van je interactieve boekenhoek!